Enseñanza situada
Por Roxana M. Torres Fuentes



El objetivo de la enseñanza situada es llevar al alumno a adquirir un aprendizaje significativo donde encuentre sentido y utilidad a lo que aprende en el aula., Esto implica un compromiso de parte de todos los actores del proceso educativo, involucra la toma de decisiones tanto curriculares como didácticas. (Díaz Barriga, 2006)

La enseñanza situada está basada en proyectos situados en escenarios reales donde se trabaje  en equipos enfocados en las prácticas sociales que hagan uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación con el fin de desarrollar las capacidades reflexivas, críticas y de pensamiento. Ejemplo de estas prácticas son la enseñanza experiencial, los proyectos y análisis de casos desde una perspectiva situada y sociocultural.

En esta tendencia se pueden encontrar beneficios en la manera en que los estudiantes aprenden, los cambios que se generan en su persona y la forma en que se transforman los ambientes físicos y sociales, en donde los estudiantes se van integrando de manera gradual dentro de estas prácticas sociales.

Este tipo de enseñanza se puede aplicar en trabajos colaborativos basado en las TICs, en el diseño de proyectos y en otros trabajos colaborativos donde el estudiante realice tareas de investigación y análisis de casos.

Los recursos para su implementación serán modelos de instrucción derivados de los estudios en cognición y aprendizaje situado en escenarios reales, herramientas de software diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo. Para su evaluación se proponen rubricas, portafolios electrónicos de los aprendizajes y la autoevaluación como medio de reflexión y autorregulación.  




Referencias Bibliográficas
Díaz Barriga, F. (2006) Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw-Hill. Consultad en: https://cdn.designa.mx/CREFAL/revistas-decisio/decisio42_resenas.pdf

Díaz Barriga, F. (2003). Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo. Revista Electrónica de investigación Educativa. Consultado en: http://redie.ens.uabc-mx/vol5no2/contenido-arceo.html

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